Pesquisa

04/2007 – Atual

Dicionário Social: hipertexto cooperativo e rede social

Universidade Federal do Rio Grande do Sul – Porto Alegre – RS
O processo educacional e científico é por natureza social e recursivo, mais do que meramente cumulativo. É através de estudos colaborativos, da interação entre educandos, educadores, pesquisadores e grupos de pesquisa, da citação de outros autores e da livre circulação de informações que a educação e a ciência avançam. Nesse sentido, o Co-dex, o Dicionário Social pode contribuir com este processo ao oferecer um serviço online onde definições dos principais conceitos de cada área podem ser encontrados. O Dicionário Social é um um objeto de aprendizagem para a escrita colaborativa de verbetes sobre conceitos científicos com características de rede social para a interação entre os participantes. Em outras palavras, é a combinação da filosofia Wiki (de escrita aberta e colaborativa) e das redes de relacionamento aplicada à educação e pesquisa. No sistema (o atual site é um protótipo, mas que deverá ser totalmente reprogramado para que possa atingir os novos objetivos), além da escrita e edição de verbetes, será também possível fazer a busca por um verbete específico. O Dicionário Social será também uma rede de relacionamentos, cujo objetivo é motivar a interação entre educadores e educandos. Cada usuário terá sua página de perfil onde seus dados e artigos serão publicados, e onde poderá incluir verbetes em sua seção de favoritos. Todo participante poderá ter acesso aos perfis e artigos das pessoas cadastradas no sistema. Será possível fazer uma busca por colegas interessados em determinada área ou verbete. E, ao visitar a página de um terceiro, poderá registrar se citou algum dos trabalhos listados.
Orientador: Prof. Dr. Alex Fernando Teixeira Primo

03/2003 – 05/2005

Imersão Tecnológica de Professores: uma alternativa para reversão de quadros de exclusão sócio-tecnológica

Universidade de Passo Fundo, Passo Fundo – Passo Fundo – RS
A possibilidade de conjugar as potencialidades das novas tecnologias ao dia-a-dia escolar apresenta-se como uma forma efetiva de inserção social e de desenvolvimento intelectual dos indivíduos. Pesquisa realizada no sentido de capacitar professores em formação à atuação crítica e criativa através das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), por meio de um processo de imersão tecnológica. O estudo utilizou a estrutura da Universidade de Passo Fundo, onde foram realizados encontros sistemáticos que possibilitassem a discussão e o desenvolvimento de competências na área de informática educativa, culminando com a proposta de práticas pedagógicas que fizessem uso criativo das TICs.
Orientador: Prof. Dr. Adriano Canabarro Teixeira
Finaciador: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul – Bolsa.

Prêmios e títulos

2007

Concurso de TCCs, Dissertações e Teses do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação
“Ambiente Hipermídia de Autoria Colaborativa na Web: Uma Alternativa para Processos de Inclusão Digital”
Premiação na Categoria Melhor Trabalho de Conclusão de Curso
Sociedade Brasileira de Computação
XVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, São Paulo – SP